Závod Vimperk 18-Jun-2024

KONFERENCE TECHNIKA - OBOR BUDOUCNOSTI

Důležitost technického vzdělávání na základních a středních školách

Podpora technického vzdělávání patří k základním pilířům strategie Rohde & Schwarz v oblasti HR. Během celého školního roku realizujeme řadu konkrétních aktivit napříč všemi sférami vzdělávání. Jednou z nich byla konference „Technika – obor budoucnosti“ pro pedagogické pracovníky základních a středních škol. S potěšením jsme 18. 6. ve Vimperku přivítali více než 40 účastníků z 20 škol z našeho regionu a také zástupce našich partnerských univerzit ZČZ a ČVUT.

V rámci konference byly účastníkům předávány příklady dobré praxe mezi školami jako takovými a mezi školami a firmami vždy s důrazem na důležitost technického vzdělávání. Aktivní a efektivní spolupráce mezi základními školami, odbornými učilišti, střeními školami, univerzitami a nakonec průmyslovými firmami může vést ke zlepšení kvality nejen technického vzdělávání a zvýšení zájmu žáků o technické obory, ale také k lepší přípravě budoucích generací na požadavky pracovního trhu. Všichni bychom měli mít stejné vzdělávací cíle, které by pak usnadnily přechod mezi jednotlivými školami a následně a nástup do zaměstnání.

V letošním ročníku se s námi o své zkušenosti podělili inspirativní ředitelé z českých škol a také zahraniční hosté. Měli jsme možnost podívat se na Smíchovskou střední průmyslovou školu a gymnázium z Prahy, kterou vede pan Radko Sáblík. Tato škola je výjimečná množstvím projektů nad rámec běžné výuky. Mnozí žáci již v době studia pracují, zakládají si své firmy, a dokonce ve škole vyučují.

Druhým vystupujícím byl pan Daniel Valúch, který nám s nadšením vyprávěl o svých pedagogických zkušenostech z Fakulty elektrotechniky a informatiky STU v Bratislavě a také o organizování celostátní elektrotechnické soutěže Zenit na Slovensku. Nezapomněl se zmínit také o své práci ve švýcarském CERNu.

Marcel Gause z táborské průmyslovky nás seznámil s tím, jak se dá kvalitně a efektivně uchopit realizovaní odborných praxí žáků tak, aby to bylo pro školu přínosné a aby se žáci učili hlavně pro praxi, a ne pro školu.
Posledním vystupujícím byl ředitel Berufsschule v německém Bambergu. S panem Christianem Käserem dlouhodobě spolupracujeme a požádali jsme jej o přiblížení německého systému odborného školství a o tom, jak v jejich škole využívají pro žáky i učitele program Erasmus.

V závěrečné panelové diskuzi jsme společně hledali odpovědi např. na otázky, zda stačí české školství na globální konkurenci 21. století. Kde leží zbytečné problémy školství nebo jak by podle nich měl vypadat učitel světového formátu. Z odpovědí vystupujících i účastníků jsme došli k závěru, že české školství má šanci na další posun a vývoj, pokud budeme pro žáky inspirativní, motivující, nebudeme se bát občas vystoupit z komfortní zóny a budeme mezi sebou vzájemně spolupracovat a reflektovat potřeby jeden druhého.